Základné princípy hodnotenia žiakov v čase prerušeného vyučovania:
- zabezpečiť spravodlivosť pri hodnotení každého žiaka rešpektovaním individuálnych podmienok na domácu prípravu a dištančné vzdelávanie,
- sústrediť pozornosť na poskytovanie slovnej spätnej väzby,
- akceptovať jedinečnosť podmienok žiakov na vzdelávanie.
Priebežné hodnotenie žiakov ZŠ v Belej počas prerušeného vyučovania v školách nerealizovať formou klasifikácie. Priebežné hodnotenie má mať charakter konštruktívnej spätnej väzby poskytovanej žiakom počas učenia sa. Má mať motivačný charakter, pomenovať žiakom chyby, ktoré robia a navrhnúť postup pri ich odstraňovaní. Priebežné hodnotenie má mať značne individualizovaný charakter, zohľadňovať vekové a individuálne osobitosti žiaka a prihliadať na jeho momentálnu psychickú i fyzickú disponovanosť.
Pri priebežnom aj záverečnom hodnotení prihliadať predovšetkým na osobitosti, možnosti a individuálne podmienky na domácu prípravu počas prerušeného vyučovania v školách.
Pri priebežnom aj záverečnom hodnotení odporúča riaditeľ školy zohľadniť aj sebahodnotenie žiaka.
Podmienky určené pedagogickou radou školy k záverečnému hodnoteniu:
- 1. ročník ZŠ– slovné hodnotenie všetkých predmetov okrem výchovných predmetov,
- 2. až 4. ročník ZŠ - slovné hodnotenie všetkých predmetov okrem výchovných predmetov,
- 5. až 9. ročník ZŠ – slovné hodnotenie všetkých predmetov okrem výchovných predmetov,
- výchovné predmety budú hodnotené absolvoval (Etická výchova, Náboženská výchova, Výtvarná výchova, Hudobná výchova, Telesná a športová výchova, Športová príprava, Pracovné vyučovanie, Technika).
Získavanie podkladov na hodnotenie žiakov:
- Podklady na hodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov žiakov získava učiteľ v čase prerušeného vyučovania z portfólií žiackych prác a rozhovormi so žiakmi, príp. konzultáciou s rodičmi. Podkladmi môžu byť projekty, riešenia komplexných úloh, samostatné praktické práce spracované žiakmi počas domácej prípravy s prihliadnutím na individuálne podmienky každého žiaka.
- Počas prerušeného vyučovania v školách nehodnotiť žiakov na základe testov a písomných skúšok.
- V čase mimoriadnej situácie sa ruší povinnosť realizovať predpísané kontrolné písomné práce, vyplývajúce z výkonového štandardu štátneho vzdelávacieho programu.
- Po obnovení vyučovania v školách sa písomné a ústne skúšanie nerealizuje najmenej tri týždne od nástupu žiakov do školy.
Postup do vyššieho ročníka:
- V čase mimoriadnej situácie nemôže byť žiak zo žiadneho predmetu hodnotený stupňom prospechu nedostatočný alebo dosiahol neuspokojivé výsledky, t.j. nemôže opakovať ročník.
- V čase mimoriadnej situácie je vo výnimočných prípadoch možné určiť pred postupom do vyššieho ročníka preskúšanie u tých žiakov 1. a 2. stupňa ZŠ, ktorí zo subjektívnych príčin neplnili požiadavky vyučovania na diaľku a dosiahli neuspokojivé výsledky za obdobie pred prerušením vyučovania. Preskúšanie je možné najskôr dva mesiace po obnovení vyučovania v školách alebo do 31.8.2020. O preskúšaní žiaka rozhoduje pedagogická rada.
- V čase mimoriadnej situácie žiaci druhého stupňa ZŠ, ktorí v 1. polroku dostali známku nedostatočnú z dvoch a viac predmetov alebo boli neklasifikovaní, môžu absolvovať komisionálne skúšky najneskôr do 31.8.2020.
V Belej dňa 16.04.2020 Mgr. Peter Boháč - riaditeľ školy
